2014年2月28-29日，于2013年度学术年会举办前期，湖北省心理卫生协会诚邀台北市立大学教育学院院长赵家琛给与会者带来了“不听话的孩子”的亲职训练工作坊。此次课程给大家在关于2-10岁年龄段儿童教育方面带来了一场饕餮盛宴。
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| 此次课程的学员来自全国不同省市，不同工作领域，他们大都在儿童教育方面有着自身的疑问或困惑。课程开始后，赵家琛教授首先让所有成员按照特定程序做出了自我介绍和对课程的期望，然后介绍了一些儿童行为训练方面的工作手册。接着重点讲解了孩子的不顺从及反抗行为。从不顺从的定义、常见的不顺从行为类别说到潜在的家庭问题。其间与学员们互动在游戏和活动中让学员们体验孩子与家长双方面角色的感受。在课程中从行为主义角度出发强调了亲职训练中对管教孩子的一些基本概念和注意事项。然后依次对每个单元进行讲解，并穿插着与成员的互动活动来形象地展示孩子管教的具体方案。在第一天结束时重点介绍了暂时隔离法的管教法。 |
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在第二天的工作坊中，赵家琛教授主要说到了“改善行为的八个步骤”。分别是：1.学习给予孩子正面的注意；2.用加强的关注让孩子顺服；3.给予有效的指令；4.教育孩子不打断你做事；5.在家里建立代币制度；6.学习建设性处罚；7.扩大使用“暂时隔离”；8.学习在公共场合处理孩子问题。在讲解过程中，赵家琛教授始终用着例证与理论结合的方法，并让学员们参与互动，以便学员更能形象深刻地接受课程内容。
两天的工作坊下来学员们的收获不仅限于教育自己的孩子，更多的是对他们所从事的助人工作有着实质性地启发。
湖北省心理卫生协会
2014年3月5日 |
